 | | | | | | | Vorstellung der Albert-Liebmann-Schule. Beschreibung der Arbeit an einer Förderschule Schwerpunkt Sprache. Unser Ziel ist eine möglichst frühe Rückschulung in die allgemeinbildende Schule. Wir verstehen uns deshalb als Übergangsschule, aber auch als Förderschule für alle Schülerinnen und Schüler, die weiterhin Unterstützung im Bereich Sprache benötigen | | | |
| | | | | Wir verfolgen das Prinzip der ganzheitlichen Förderung. Unser tägliches Handeln orientiert sich an dem Ziel, ein Höchstmaß an Normalität und Selbstbestimmung für hörsehbehinderte und taubblinde Menschen zu ermöglichen | | | |
| | | | | Die Ihmeschule ist eine Förderschule mit dem Schwerpunkt Lernen. Hier werden in den Klassenstufen 1 - 10 Schülerinnen und Schüler unterrichtet, deren Entwicklungs- und Lernmöglichkeiten derart beeinträchtigt sind, dass sie über einen längeren Zeitraum kontinuierliche und umfassende Hilfe benötigen. Neben den kognitiven Leistungsansprüchen ist vor allem die Förderung der emotionalen, sozialen und kreativen Kräfte ein wichtiger Bestandteil der Bildungs- und Erziehungsarbeit. | | | |
| | | | | Das Landesbildungszentrum für Blinde ist eine Bildungseinrichtung des Landes Niedersachsen für die Beratung, Bildung, Ausbildung und Rehabilitation blinder und sehbehinderter Menschen. Für die Bildung und soziale Teilhabe sehgeschädigter Kinder, Jugendlicher und Erwachsener hält das Landesbildungszentrum für Blinde eine Vielzahl von Angeboten vor | | | |
| | | | | Mit der Achtung fängt es an, darum gehen wir respektvoll und wertschätzend miteinander um und achten auf ein gesundes Schulklima | | | |
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