| | | | Das Kaiser-Wilhelm- und Ratsgymnasium (KWR) ist ein altsprachliches Gymnasium in der Trägerschaft der niedersächsischen Landeshauptstadt Hannover, das seine Schülerinnen und Schüler zur Allgemeinen Hochschulreife führt. Hervorgegangen aus der im Jahre 1995 vollzogenen Fusion des seit 1348 in städtischer Hand befindlichen Ratsgymnasiums und des 1875 gegründeten Kaiser-Wilhelms-Gymnasiums kann die Schule auf eine lange und vielfältige Tradition zurückblicken | | | |
| | | | | Die Elsa-Brändström-Schule möchte eine nachhaltige Bildung und gute Ausbildung vermitteln. Den Unterricht nach neuen methodischen und didaktischen Erkenntnissen zu entwickeln, ist Anliegen des aufgeschlossenen und lebendigen Kollegiums. Es macht den Charakter der Schule aus, dass sie sich nicht einseitig ausgerichtet hat: | | | |
| | | | | Die Grundschule Auf dem Loh beteiligt sich seit 1998 am Integrationskonzept Hannover Nordwest. Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf in den Bereichen Lernen, Sprache und sozial-emotionale Entwicklung verbleiben in ihrem Klassenverband und erhalten gezielte Unterstützung durch eine Förderschullehrkraft. Dadurch soll dem individuellen sonderpädagogischen Förderbedarf der einzelnen SchülerInnen entsprochen werden und eine integrative Unterrichtung ermöglicht werden. Zusätzlich soll bei ausreichender Stundenkapazität im Erstunterricht eine frühzeitige Diagnostik erfolgen, um Lern-, Sprach- und Verhaltensstörungen möglichst früh zu erkennen. | | | |
| | | | | Schule mit besonderen Angeboten im Bereich Fremdsprachen, Umwelt- und Energie-Projekten, Bläserklasse und Informatik. | | | |
| | | | | Die Schillerschule ist ein Gymnasium mit sprachlichen, gesellschaftwissenschaftlichen, mathematisch-naturwissenschaftlichen und musisch-künstlerischen Schwerpunkten mit bilingualem Sachfachunterricht. Unsere Schule bietet Profilunterricht und hat einen offenen Ganztagsbetrieb mit vielfältigen Arbeitsgemeinschaften auch in Kooperation mit Vereinen und Institutionen. Wir sind Umweltschule in Europa und Medienprofilschule und haben einen eigenen Ruderverein. | | | |
| | | | | Weltweite Offenheit und ursulinische Wertschätzung eines jeden einzelnen Schülers und einer jeden einzelnen Schülerin bilden die beiden Säulen der Identität unserer Schule in einer Zeit, die einerseits von Beliebigkeit und andererseits von der Suche nach Orientierung geprägt ist. In einer solchen Weise positioniert, stellen wir uns auch der „Herausforderung ..., die den konstruktiven Dialog innerhalb der multikulturellen Gesellschaft unserer Zeit betrifft. Die Erziehung hat eine besondere Funktion beim Aufbau einer solidarischen und friedlichen Welt.” (Papst Johannes Paul II) | | | |
| | | | | Wir stellen Ihnen die Schwerpunkte der einzelnen Klassen vor und informieren Sie insbesondere über unser Angebot des bilingualen Unterrichts. | | | |
| | | | | Schule ist ein Ort des Kompetenzaustausches, wobei der Begriff sich nicht nur auf das Kognitive bezieht, sondern vielmehr ein ganzes Spektrum an Fähigkeiten mit einbezieht, die den jungen Menschen vermittelt werden sollen, damit sie die Schule mit dem Gefühl verlassen können, in möglichst vielen Bereichen ein gutes Rüstzeug erworben zu haben, um ihr weiteres Leben zu meistern. | | | |
| | | | | Der Unterricht an der Leibnizschule ist auf das Abitur und die Hochschulreife ausgerichtet, d.h. es geht um Wissen, ebenso sehr aber um die Anwendung des Gelernten, die Lösung von Problemen, um Selbständigkeit, Kritikfähigkeit und - nicht zu vergessen - um die Fähigkeit zur Zusammenarbeit mit anderen. | | | |
| | | | | Allen Schülerinnen und Schülern werden in allen Jahrgangsstufen regelmäßig fachspezifische Lernstrategien vermittelt. | | | |
| |
