| | | | Waldorfschulen stehen grundsätzlich allen Kindern offen – unabhängig von Religion, Hautfarbe, Geschlecht und Einkommen der Eltern. Nach ausführlichen Informations-Elternabenden findet für jedes Kind ein Aufnahmegespräch an der Schule statt. Auch in höhere Klassen können Schüler als Quereinsteiger aufgenommen werden. | | | |
| | | | | Unsere Schule ist eine verlässliche Grundschule | | | |
| | | | | Freundliche Schule - Grundschule Goetheplatz Hannover | | | |
| | | | | In der Grundschule Marienwerder arbeiten Kinder, Lehrer und Eltern gemeinsam daran, die Entwicklung der Schülerinnen und Schüler zu Selbstständigkeit, Friedfertigkeit, Toleranz, Verantwortungsbewusstsein zu befördern und mit Freude am Lernen weiter zu entwickeln. | | | |
| | | | | Der Musikbereich ist fest in unser Schulleben integriert. Neben den “normalen” Musikstunden in den Klassen, gibt es bei uns regelmäßige Forumstunden, in denen Schülerinnen und Schüler Tänze, Musikstücke, Gedichte, Witze usw. darbieten können. Ferner werden hier auch Unterrichtsinhalte dargeboten. So werden die Kinder schon früh daran gewöhnt, sich auch auf einer Bühne zu präsentieren. | | | |
| | | | | In unserer Schule arbeiten wir schon seit Jahren gewaltpräventiv auch mit anderen Schulen zusammen. In einer der ersten Stunden werden die Kinder mit den Schulregeln bekannt gemacht. Im Schuljahr 2008/09 ist ein neues Konzept "Gewaltprävention" erarbeitet worden. Dieses legt fest, dass in den ersten zwei Schuljahren mit dem Konzept "Faustlos" in den Fächern Deutsch, Religion,Sachunterricht gearbeitet wird. Ab dem 3.Jahrgang unterstützt ein Trainer die Arbeit durch Fallbeispiele im Puppenspiel. Im 4. Jahrgang arbeitet der Trainer über Sportspiele im Bereich der Sozialkompetenz. Parallel zu der Arbeit des Kollegiums ist durch die Arbeit im Schülerrat mit Einbezug aller Schulkinder ein neues Schulregelheft entstanden. Durch die zusätzliche bildhafte Darstellung ist es allen Kindern der Schule gelungen, auch den noch nicht lesenden Erstklässlern die notwendigen schulischen Regeln für ein friedvolles Miteinander verständlich zu machen. In einem Heftchen sind die Regeln aufgeführt und werden jedes Schuljahr durch Gespräch und Unterschrift von Schulkind und Erziehungsberechtigten erinnert. | | | |
| | | | | Unsere Lehrerinnen und Lehrer nehmen regelmäßig an vielfältigen Fortbildungen teil und sind mit aktuellen Lehr- und Lernmethoden vertraut. In besonderen "Lernspiralen", die sich durch alle Jahrgänge ziehen, erwerben die Kinder wichtige Methodenkompetenz. Motivation und Lernfreude stehen bei der Unterrichtsgestaltung immer im Vordergrund. Jedes Kind hat sein eigenes Lerntempo. Das berücksichtigen wir und versuchen, jedes Kind in seinen Begabungen zu stärken und seine Schwächen auszugleichen. Wir möchten, dass sich die Kinder untereinander helfen und auch soziale Kompetenzen festigen - Projekt- und Gruppenarbeit und außerschulische Aktivitäten bieten dafür den geeigneten Rahmen.Schwächere Kinder werden so besonders gefördert, aber auch für besonders leistungsstarke Kinder halten wir verschiedene Angebote bereit. | | | |
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