 | | | Kategorie Schleswig-Holstein enthält 13 Einträge | Sie sehen die Einträge 1 bis 10 | | | | | | | Wir sind als Berufsschule Dualpartner für die der ausbildenden Wirtschaft. Daneben hat sich ein berufliches Vollzeitschulwesen entwickelt, das Jugendlichen neue Perspektiven eröffnet und dafür sorgt, dass Schulkarrieren nicht in der Sackgasse enden müssen. Außerdem führen wir Maßnahmen durch, in denen benachteiligten Jugendlichen neue Chancen eröffnet werden. | | | |
| | | | | Die gesellschaftlichen, politischen und wirtschaftlichen Veränderungen machen es erforderlich, unsere Schule noch weiter in eine moderne, selbstständige Dienstleistungseinrichtung umzugestalten. Dazu soll das Schulprogramm Leitfaden und Hilfe sein. Unser Schulprogramm beinhaltet die von allen getragene pädagogische Grundhaltung, die Schwerpunkte der Schule sowie die konkreten Vorhaben zur Erreichung schulischer Ziele, an denen wir arbeiten. | | | |
| | | | | Das Berufliche Gymnasium vermittelt durch berufsbezogene und allgemein bildende Unterrichtsinhalte eine Bildung, die den Anforderungen für die Aufnahme eines Hochschulstudiums oder einer vergleichbaren Berufsausbildung entspricht. | | | |
| | | | | Das Bildungsangebot der Beruflichen Schule wird durch Unterricht in den verschiedenen Werkstatt- und Laborräumen, naturwissenschaftlichen Fach- und Seminarräumen, Küchen- und Wirtschaftsräumen, in Lernbüros und Textverarbeitungsräumen sowie Außenanlagen ergänzt. Durch die sachliche, personelle und finanzielle Ausstattung wird innerhalb des Einzugsbereiches ein flächendeckendes Bildungsangebot sichergestellt. Unterstützt wird die Schule durch die hervorragende Zusammenarbeit mit dem Kreis Nordfriesland als Schulträger, der Handwerker- und Kaufmannschaft und Betrieben aus der Wirtschaft durch Kooperationsverträge. Mit den Dualpartnern gibt es beispielhafte Lernortkooperationen u. a. im Bereich der Kfz-Mechatroniker und der Mechaniker für Landmaschinentechnik. | | | |
| | | | | Das Bildungszentrum Mortzfeld (BZM) ist eine gemeinnützige Schulgesellschaft, die als staatlich anerkannte Privatschule seit 1956 das Ziel verfolgt, Schülern aus Lübeck und Umgebung optimale individuelle Bildungschancen zu geben. | | | |
| | | | | Regionales Berufsbildungszentrum der Stadt Neumünster | | | |
| | | | | Die Ausbildung soll den einzelnen Schülerinnen und Schülern unserer Region Zukunftsperspektiven eröffnen. Im Sinne von Chancengleichheit betonen wir, dass Berufsausbildung im strukturschwachen Raum über die Qualifizierung der Einzelnen hinaus zugleich Regionalpolitik und Politik des ländlichen Raums darstellt. Deshalb bieten wir ein breites wohnort- und ausbildungsplatznahes Bildungsangebot. | | | |
| | | | | Voraussetzungen: Realschulabschuss oder gleichwertiger Abschluss. Die Aufnahme der Bewerber/-innen erfolgt in der Reihenfolge des Notendurchschnitts des letzten Zeugnisses vor dem Abschluss. Dieser muss besser als 3,0 sein. Das Berufliche Gymnasium bieten wir an mit den Fachrichtungen/Profilen Ernährung............ | | | |
| | | | | Die Berufliche Schule befindet sich an vier Standorten und zur Zeit sind 152 Lehrkräfte haupt- oder nebenamtlich tätig. Am Hauptstandort Oldenburg bekommen die Berufsschüler und -schülerinnen der dualen Ausbildungsgänge in den Berufsfeldern Wirtschaft und Verwaltung, Metall-, Elektro-, Farb- und Raumgestaltung und Holztechnik sowie Körperpflege den schulischen Teil der Ausbildung. Darüber hinaus wird das Angebot durch die Berufsvorbereitenden Maßnahmen und die Vollzeitbereiche Ausbildungsvorbereitendes Jahr, die Berufsfachschulen I und III und das Berufliche Gymnasium erweitert. Die Außenstelle Neustadt deckt den schulischen Ausbildungsteil für den Ausbildungsberuf Bankkaufmann/-kauffrau, für die Berufsfelder Gesundheit, Ernährung und Hauswirtschaft ab. An der Außenstelle Timmendorfer Strand werden die Sonderausbildungsgänge nach § 66 BBiG angeboten. Die Außenstelle Lensahn bietet die Berufsfachschule und Fachschule für Sozialpädagogik an. Auch ist hier der Ausbildungsgang Landwirt/in und Berufsvorbereitende Maßnahmen angesiedelt. | | | |
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